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经历风雨 会见到彩虹吗?

 
 
 
 
 
 
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[置顶] 七彩水晶花土 美妙彩虹梦想

2009-10-17 20:10:19 阅读(8) 评论(0)

七彩水晶花土 美妙彩虹梦想 - rainbowl.house - rainbowl.house的博客

瞧!这是水晶花土温暖安全的“家”!

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水晶花土被我们从丁点大养到滚滚圆!

水晶泥养护花草需注意问题: (一)

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[置顶] 彩虹天使的快乐PARTY

2009-11-13 15:05:18 阅读(9) 评论(0)

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在跳跃的烛光中许下美好的愿望

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接受同学们温馨的祝福

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踢毽子大百科

2009-11-20 20:51:14 阅读(0) 评论(0)

简介
踢毽子,又叫“打鸡”。起源于汉代,盛行于南北朝和隋唐,至今已有两千多年的历史了,是中国民间体育活动之一,是一项简便易行的健身活动。深受青少年儿童的喜爱,尤其是少年女子。
清代踢毽的技艺已相当高,也为中国古代妇女所喜爱。清初著名词人陈维崧曾赞美女子踢毽,说女子踢毽比踢足球还巧妙,比下棋还有趣味。
20世纪初,欧美近代体育传入中国以后,踢毽子仍为中国青少年喜爱的体育活动。北京、上海、广东、浙江、河北、湖南、福建、山东等省市都举行过规模较大的踢毽子比赛。
1935年,旧中国第六届全国运动会上,曾把踢毽子列为国术比赛项目。女子盘踢我交踢的冠军是浙江的程月珍,男子盘踢冠军是上海的周克扬(成绩接近5000对),交踢冠军是南京的戴金尧(成绩140对)。程月珍盘踢成绩是1494对,交踢是36次。
[编辑本段]器材
古代,一般用羽毛和金属钱币

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五年级(上册)语文复习要点

2009-11-20 20:43:12 阅读(0) 评论(0)

2009.9
一、第三学段(5~6年级)教学目标
 
(一)识字与写字
1.有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写。
2.硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。
3.能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的美感。
 识字与写字
(1)认字200(164)个,会写150(236)个,会使用字典、词典。
 
(二)阅读
1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。
3.能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩。
4.联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的内涵,体会其表达效果。
5.在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。

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常见的说明方法及作用

2009-11-20 20:39:50 阅读(15) 评论(0)

常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的,选用最佳方法。下面分别加以说明。

一、举例子    
为了说明事物的情况或事理,有时光从道理上讲,人们不太理解,这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。如《中国石拱桥》把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子,对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象,便于读者理解。

    运用举事例的说明方法说明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的适量性。
二、分类别
    将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明,这种说明方法,叫分类别。

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踢纸球球

2009-11-19 16:06:01 阅读(10) 评论(0)

在所有的课任课中,我觉得最有趣的还要数综合课了。

前两天的做纸球,另我至今难忘,因为做纸球需要大量的废纸,所以,这也算是废物利用了!我们把废纸和报纸都揉成团,注意:还要留一张大的报纸包住所有纸团,这样,才会把团变为纸球;然后,用大量胶带把纸球再包几层,让它厚一点,这样,它就不会破了,最后一步,把它挤圆,这样,才像足球吗!

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“踢球”乐趣多

2009-11-19 16:04:15 阅读(7) 评论(0)

纸,生活中必不可缺的日用生活品,在我们第一次无意中撕的第一张纸时,当我们听到这无嘶嘶啦啦、干脆、又不刺耳的声音时就与纸成了好朋友。

球分为篮球、足球、羽毛球和乒乓球……可是在这几种球中我却最喜欢足球了,今天我和好朋友们就来做一个球,而这个球却不是皮的,而是纸球。

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彩虹文苑——仿写

2009-11-19 16:01:52 阅读(5) 评论(0)

老师的手

 

每一位老师都有一双独特的手。

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紧 急 疏 散 演 练 方 案

2009-11-17 18:57:55 阅读(3) 评论(0)

200911

通过应急演练,使全校师生掌握消防应急避灾的正确方法和紧急疏散的程序、线路,能够快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生在出现紧急情况下生命安全,减少不必要的人员伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件的情况下,应急反应能力和自救互救能力。我校特制定紧急疏散演练方案。

一、准备过程                        

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